Leren & Leven

Algemeen doel

Leerlingen versterken en vergroten de vaardigheden, houding en kennis die bijdragen aan het ontwikkelen van een positief zelfbeeld, het reguleren van emoties, het samenwerken met anderen, het nemen van verantwoordelijkheid, het realiseren van persoonlijke doelen en het functioneren in een pluriforme, democratische samenleving.  

Concrete leerdoelen

Door het programma uit te voeren zoals bedoeld worden geleidelijke verbeteringen gerealiseerd in het pedagogische klimaat en de sociaal-emotionele vaardigheden van leerlingen.  

Methode

Leren & Leven is een schoolbreed programma dat bestaat uit de combinatie van een aanpak voor een positief pedagogisch schoolklimaat (waaronder samenwerking met ouders/opvoeders) en een lesprogramma voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen.  Het programma draagt bij aan de burgerschapsdoelen.     

Aan de start volgt het schoolteam een voorlichting. Daarna volgen de docenten een korte starttraining. Het curriculum sluit aan bij de kerndoelen rondom de sociaal- emotionele ontwikkeling en doelen ten aanzien van burgerschap. Het lesprogramma is voor elk leerjaar uitgewerkt in zes thema's die dekkend zijn voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen. Centraal staat de cirkel van Denken Doen Voelen-over-jezelf waarmee de leerlingen leren reflecteren op gedachten en gedrag en de (gevolgen van) keuzes die ze maken.  Ook wordt er gefocust op het stimuleren van interactie en samenwerking in de docent-leerling relatie, leerling-leerling relaties en de samenwerking met ouders/opvoeders. 

Effecten

Er is een gratis monitor beschikbaar waarmee zowel de implementatie als de beoogde resultaten worden gevolgd. Hiervoor zijn vragenlijsten ontwikkeld voor leerlingen, het schoolteam en ouders/opvoeders. De metingen sluiten aan bij indicatoren die scholen al registreren. De uitkomsten ondersteunen het team bij reflectie en tijdige bijsturing. Daarnaast vullen leerlingen op meerdere momenten in het programma zelfevaluaties in. Deze stimuleren individuele reflectie en kunnen worden benut in mentorgesprekken en ontwikkelplannen.