Een passende interventie kiezen

Met behulp van de informatie onder het kopje ‘Een schoolbrede aanpak’ heb je de beginsituatie in kaart gebracht, de visie van de school rondom welbevinden is helder en je weet aan welke doelen je wilt werken. Er zijn misschien al welzijnsactiviteiten bedacht (bijvoorbeeld check-in momentjes aan het begin van de dag). Binnen stap 3 (Focus/doelen) is het tijd om daadwerkelijk een interventie te kiezen die je wilt gaan inzetten. Op deze pagina beschrijven we de stappen die je kan zetten om een keuze te maken die zo goed mogelijk past bij jullie school. Hierbij is ook gebruik gemaakt van het ‘Stappenplan-Werken aan Welbevinden van het Trimbos’:

Stap 1: Wat wil je bereiken (kies doelen)

Zorg voor goed zicht op wat je wilt bereiken.
Voorbeeld doelen: meer bewustwording onder de leerlingen over eigen mentale gezondheid, verbeteren van het schoolklimaat, vergroten van zelfvertrouwen van leerlingen.

Stap 2: Bepaal de doelgroep (voor wie)

Zorg dat de interventie die je kiest past bij de leerlingen die je wilt bereiken
Welke klas(sen)? Hele school of begin je in één of enkele klassen?
Voor alle leerlingen of een specifieke groep?

Stap 3: Minimale mate van effectiviteit

Een aantal interventies zijn onderzocht door een onafhankelijke erkeningscommissie, anderen niet. Bij de interventies die een erkenning hebben op effectiviteit is de kans op succes groter. Helaas zijn veel interventies niet onderzocht. Om toch wat meer informatie hierover te krijgen kan je bij de interventiehouder informatie over de theoretische onderbouwing opvragen of scholen die al werken met de interventie vragen naar ervaringen.

Stap 4: Check de werkzame elementen van interventies

Uit interventies die wetenschappelijk onderzocht zijn, zijn de werkzame elementen gehaald. Dit zijn onderdelen van een interventie die bijdragen aan de effectiviteit van de interventie. Bij de overige interventies kan je een eigen check uitvoeren over welke werkzame elementen daarin voorkomen en of deze elementen passend zijn bij de doelen en leerlingen die je wilt bereiken.

Stap 5: Bepaal wie de interventie gaat begeleiden

De leraar of mentor
Het gehele schoolteam
Door een externe organisatie of ketenpartner.

Stap 6: Bepaal het budget

Bepaal welk budget beschikbaar is voor de interventie(s). Er zijn zowel landelijke als regionale/lokale routes voor financiering, bijvoorbeeld via het eigen schoolbudget, de Gezonde School, het samenwerkingsverband passend onderwijs of de gemeente of GGD.