Kracht in Controle (KIC)
Algemeen doel
Versterken van een veilig en prettig klassenklimaat en de persoonlijke, emotionele ontwikkeling van leerlingen.
Concrete leerdoelen
Uit een tweejarig afgerond onderzoek blijkt dat de sociaal emotionele vaardigheden van leerlingen vergroot zijn, vooral op het gebied van relatie en affectie en het oplossen van problemen. Het voorkomt escalatie.
Methode
Wanneer een school besluit om structureel en schoolbreed aandacht te geven aan sociaal gedrag en pesten en er behoefte is aan verdieping, is er de mogelijkheid om te gaan werken met de KIC-methode. Dit betekent dat KIC-lessen wekelijks op het lesrooster staan. Er wordt gewerkt met fysieke opdrachten, vanuit het idee dat alle leerlingen, docenten en ouders bijdragen aan een positief leerklimaat.
Er is een KIC-webapp beschikbaar die docenten en mentoren inzicht geeft in de groepsdynamiek en de sociaal-emotionele ontwikkeling van individuele leerlingen. Het werkt preventief en biedt docenten handvatten om direct een interventie te plegen. Hierdoor is het mogelijk om de sociale veiligheid in de klas en op school te versterken en mogelijke problemen in een vroeg stadium te signaleren en op te lossen.
Effecten
De effectiviteit van het KIC-programma wordt systematisch gemonitord met behulp van de digitale KIC-webapplicatie. Deze bevat diverse meetinstrumenten die inzicht geven in het sociaal-emotioneel functioneren van leerlingen en de sociale veiligheid in de klas. Gedurende het schooljaar worden op vaste momenten onder andere een sociogram en vragenlijsten over sociale veiligheid en sociale vaardigheden afgenomen. De data wordt automatisch verwerkt in overzichtelijke rapportages op leerling-, klas- en schoolniveau, waarmee scholen trends kunnen analyseren en hun beleid gericht bijsturen. Mentoren beschikken daarnaast over een persoonlijk dashboard om de ontwikkeling van leerlingen te volgen, signalen vroegtijdig te herkennen en waar nodig interventies in te zetten. Zo wordt opbrengstgericht gewerkt en de kwaliteit en effectiviteit van het KIC-programma continu geëvalueerd en versterkt.
Leerjaar 1, 2 en 3 van het voortgezet onderwijs
Op de eigen school
De eigen mentor of docent
Als gekozen wordt voor het mentoraat programma, dan is het mogelijk om een keer in de twee weken een mentorles aan te bieden.
Als de school verder wil verdiepen, dan kan gekozen worden voor de KIC methode. Er staat dan wekelijks een KIC-les op het rooster. Bij voorkeur minimaal twee leerjaren aanbieden.
Goed onderbouwd
Besluitvorming
Zelfvertrouwen en eigenwaarde
Interpersoonlijke relaties en sociale vaardigheden
Inzicht opbouwen
Hulpzoekend gedrag
Zelfregulatie
Stellen van doelen
Emotieregulatie
Copingvaardigheden
Assertiviteit
Mentale gezondheidsgeletterdheid of psychoeducatie
KimS training in samenwerking met het Tabor College
Lesmethodepakket:
Licentie: €11,95 voor de leerlingenmethode, mentorlessen en leerlingvolgsysteem
Opleiding: tweedaagse methodeopleiding €1095,- en mentorentraining €1295,- tot maximaal 25 docenten
Er zijn ook mogelijkheden om elementen los af te nemen.
Contactinformatie
Kracht in Controle
E-mail: contactformulier
“Het structureel inroosteren van lessen over vertrouwen en samenwerken. Daarin zit de kracht van KIC. Er is niet één les waardoor de samenwerking ineens goed werd. Een samenspel van oefeningen heeft wél bijgedragen aan een hechtere klas en onderling begrip.”
- Annabel de Ridder docent KIC
“Hoewel er geen directe aanleiding was, groeide het besef dat leerlingen extra ondersteuning konden gebruiken in het ontwikkelen van sociaal gedrag, weerbaarheid en groepsdynamiek. In deze context past KIC goed: het richt zich niet op incidenten of probleemgedrag, maar op het versterken van sociale vaardigheden in de hele groep. KIC is bewegen niet het doel, maar het middel.”
- Rick Blom docent KIC